各部门、教学教辅单位：
为探索推进新型基层教学组织建设，根据《教育部高等教育司关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》（教高司函〔2021〕10号）和《广东省教育厅关于开展虚拟教研室建设试点遴选推荐工作的通知》，学校决定开展推荐虚拟教研室试点建设工作。现将有关事项通知如下：
一、试点建设目标
通过3—5年的努力，建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，锻造一批高水平教学团队，培育一批教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体和质量文化，全面提升教师教学能力。
二、试点建设原则
（一）坚持立德树人。贯彻落实立德树人根本任务，依托虚拟教研室，广泛开展教育教学研究交流活动，全面提高教师教书育人能力，重点增强教师将现代信息技术与教育教学深度融合的能力，为提高人才培养质量筑牢基础。
（二）坚持协作共享。加强跨专业、跨校、跨地域的教研交流，推动高校协同打造精品教学资源库、优秀教学案例库、优质教师培训资源库等，推动互联互通、共建共享。
（三）坚持分类探索。鼓励有关二级学院以课程（群）教学、专业建设、教学研究改革等为主题开展多元探索，构建多层级、多学科领域、多类型的新型基层教学组织体系。
三、试点建设任务
（一）创新教研形态。充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、"线上+线下"结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，充分调动教师的教学活力，厚植教师教学成长沃土。
（二）加强教学研究。依托虚拟教研室，推动教师加强对专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究探索，提升教学研究的意识，凝练和推广研究成果。
（三）共建优质资源。虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实验项目、实训项目、数据集等教学资源，形成优质共享的教学资源库。
（四）开展教师培训。组织开展常态化教师培训，发挥国家级教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。
四、试点推荐要求
（一）建设类型
1.在建设范围方面，虚拟教研室分为校内、区域性、全国性教研室。鼓励试点建设全国性、区域性虚拟教研室。
2.在建设内容方面，虚拟教研室分为课程（群）教学类、专业建设类、教学研究改革专题类教研室等类型。
（二）推荐主体及名额
1.每个二级学院可推荐 1个虚拟教研室,学校可推荐1个虚拟教研室。
（三）遴选条件
1.教研室负责人必须由省级以上教学名师，或国家级一流专业负责人、一流课程负责人等高水平教师担任。
2.教研室成员不少于 10 人，具有相对稳定的高水平教学研究和实践团队。申报全国性虚拟教研室必须有中西部高校教师参与。
3.教研室所依托专业或课程已获批"国家级一流专业建设点"或"一流课程"。
4.虚拟教研室已有实体教研室建设基础。
（四）试点推荐材料报送方式
各教学单位须填报《虚拟教研室建设试点推荐表》（见附件3），《虚拟教研室建设试点推荐信息表》（见附件4），并附必要佐证支撑材料，推荐表及佐证支撑材料请合并装订成册，不超过100页，一式五份。上述材料请于2021年8月26日前报送至教务处教学科，电子版发送至教务处教学科邮箱gtjxk04@163.com，逾期不候。
附件1 广东省教育厅关于开展虚拟教研室建设试点遴选推荐工作的通知.pdf
附件2 教育部高等教育司关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知.pdf
